一年级体育教案

一年级体育教案通用15篇 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的一年级体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　一、主要教材 　　(一)跳跃：跨越式跳高(新授)。 　　(二)双杠：杠端跳起成分腿坐――分腿坐前进至远端，前摆转体90度下(新授)。 　　二、教学任务 　　(一)发展学生的跳跃能力。打好身体素质的基础：初步学习助跑和起跳的技术及过竿动作。 　　(二)增强学生上肢、肩带、胸部、腰腹肌肉群的力量，促进韧带和骨骼的发展。增强身体的协调性。 　　(三)培养学生勇敢、机智、顽强果断等优良品质。 　　三、课的进行 　　(一)思想动员(3分钟) 　　(二)实际练习 　　1、队列、队形、基本体操(6分钟) 　　(1)队列、队形练习 　　复习：向左(右)转，用并步法散和密集队形。 　　(2)基本体操 　　复习广播体操1、2两节。 　　新授广播体操3、4两节。 　　第三节：扩胸运动(预备姿势立正) 　　1、两手半握拳，两臂经前至胸前平屈后振(拳心向下)。 　　2、两臂经前伸直(拳心相对)至侧举后振。 　　3、两臂经前(拳心向下)至胸前平屈后振。 　　4、两臂伸直经前入下，自然后摆(拳心向后)。 　　5、左脚向前跨出成弓步，同时两臂经前(拳心相对)至侧举后振。 　　6、两臂经前(拳心向下)向下后振。 　　7、两臂经前(拳心相对)至侧举后振。 　　8、左脚收回，两臂经前放下，自然后摆(拳心向下)。 　　第二、四个八拍的5-8出右脚做。第四个八拍的最后一拍还原成直立。 　　要求： 　　1、刚健有力，富有弹性。 　　2、扩胸时臂要平，上体保持正直。成弓步时脚跟不要提起。 　　第四节：踢腿运动(预备姿势立正) 　　1、左腿前踢(与上体约成90°)，同时两手叉腰。 　　2、左腿还原。 　　3、右腿前踢。 　　4、还原成直立。 　　5、左腿后踢，同时两臂经前至上举后振(掌心向后)。 　　6、左腿还原，同时两臂经前落下，自然后摆(掌心向后)。 　　7、同5，换右腿做。 　　8、还原成直立。 　　要求： 　　1、摆动腿和支撑腿要伸直绷紧。 　　2、前踢时上体保持正直。 　　3、技术教材(29分钟) 　　新授：跨越式跳高。 　　讲解、示范跨越式跳高助跑、起跳和过竿的动作。 　　学生在沙坑正面弧形站立，教师开始示范、讲解。 　　动作：助跑-助跑的距离一般为6-8步(或7-9步)，助跑的方向与横杆垂直面所成角度，约为30-60度;用左脚起跳的人，从右侧助跑，开始三、四步要跑得放松自然，有弹性，身体前倾不要太大。跑的速度和步长逐渐增加，上体也逐渐转直，助跑的最后几步，身体重心要平稳。稍下降，用脚跟先着地，迅速滚动至前脚掌，蹬地要有力，两臂的摆动也随之加大。倒数第二步幅度要大。准备起跳。 　　助跑步点的测量，一般是在起跳蹼上，按跑的步数和速度，向助跑的反方向跑，最后一步落点就是助跑的起点，然后再向横杆方向反复练习几次，以确定助跑步点。 　　起跳――助跑最后一步用摆动腿支撑时，要积极做跪膝送髋动作，起跳腿以大腿带动小腿沿地面向前迈伸，当起跳腿、膝、髋关节伸直以脚跟先着地时，同时摆动腿以髋带动大腿向前上方摆出，起跳腿迅速屈膝缓冲，脚也迅速滚动至前脚丰地。当摆动腿迅速蹬伸，当摆动腿摆至最高点，起跳腿也充分蹬直，使肩、膝、踝成一直线，以脚尖最后离地腾起， 完成起跳动作。 　　两臂的动作要配合两腿动作由体侧后方向前上方用力上摆，两肘向前，提肩，把大臂摆到约肩平部位。 　　过杆――跨越式是和离横杆较远的.脚起跳，起跳点距横杆垂直面约一脚半到两脚半。起跳腾起后，当摆动腿摆过横杆时，稍向内转，起跳腿开始上抬，上体稍前倾，摆动腿过杆后，向下转压，起跳腿积极上抬，上体略转向起跳腿一侧，使骨盆越过横杆。同时起跳腿屈膝高抬，小腿上摆，越过横杆，用摆动腿先着(见教材154页图4-3)。 　　组织教法： 　　①教师先完整地做一次示范动作，再着重做过杆动作的示范、讲解。 　　②利用7-8米长的橡皮筋(或小绳)做横杆，高度50公分，由3-4人同时做原地起、摆腿、过竿的练习。每人做4-5次。 　　③助跑3-4步做过杆练习。每人做4-5次。 　　④全程助跑做跳过杆的练习，为了提高同学们的学习兴趣，可以由60公分高度开始起跳，每跳完一轮后，则提高五厘米直至适当的高度为止。 　　⑤用二个沙坑分两组同时进行，到一定的高度后，进行升留级，即跳过者编为一组，跳不过的编为另一组，升级组继续升高，留级者降低高度继续练习。 　　新授：杠端跳起成分腿坐――腿前进至远前摆转体90度下。 　　讲解示范动作。 　　动作：杠端侧立，跳起成支撑，两腿前举，超过杠面时两腿左右分开，以大腿后别坐在两杠上，然后两手推杠，上体向前上谆挺起，展髋，两脚下压，成骑坐姿势，两手在腿前大约40-50厘米处握杠，身体挺直，户部前移，两腿后摆顺势后滑弹离杠面，过杠后迅速并腿，以肩为轴向前摆动，前摆过杠时再成分腿骑坐继续进行。至远端时两腿进杠前摆近最高点，左(右)手推杠，重心右(左)移，右(左)臂撑直并向右(左)转体90度跳下至杠端成立正姿势。 　　要求：动作协调连贯直臂支撑，两腿伸直。 　　组织教法： 　　①支撑摆动前摆分练习两次。 　　②在跳箱盖上分腿坐两手体前撑，腿后摆伸髋，挺身前倾成俯撑的练习。 　　③在帮助下完成腿坐前进连续两个。 　　④在帮助下完成全套动作2-3次。 　　保护和帮助：一手扶臂，一手托腿后摆。 　　将学生分为四组，一、二组练习跳高，三、四组练习双杠。中间一、二组与三、四组互换一次。 　　3、课课练(循环练习)(6分钟) 　　(1)单脚边疆跳越一定高度的橡皮筋20次。 　　(2)正踢腿、外摆腿各5次。 　　(3)蛙跳10个 　　(4)俯臣撑5个 　　组织教法同前。 　　(三)讲评结束(3分钟) 　　四、场地器材 　　(一)场地：课前松好沙坑，画好循环练习场地。 　　(二)器材：跳高架两付，横杆两根，双杠两付，橡皮筋7-8米长两条，铁锨两把。 　　本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 　　学习阶段：水平一 　　学习阶段：水平一 　　水平一 踢毽 　　踢毽子 　　学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。 　　学习内容：民间趣味活动：踢毽子 　　学习步骤： 　　一、快乐游戏，活跃情绪 　　教师活动： 　　1、组织学生集队、队列 　　2、提出要求，组织学生分组游戏。 　　学生活动： 　　1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 　　2、听口令练习原地踏步，动作做到位。 　　3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。 　　4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作） 　　组 织：四路纵队、自由分散 　　* * * * * * * 　　* * * * * * * 　　* * * * * * * 　　* * * * * * * 　　二、自主练习，体验踢毽 　　教师活动： 　　1、提出要求，组织学生自主练习。 　　2、用多种形式的`比赛来帮助学生熟练踢毽动作。 　　学生活动： 　　1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。 　　2、积极加定时、定数的踢毽比赛。 　　3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。 　　组 织：分散练习 　　三、稳定身心，恢复情绪 　　教师活动： 　　1、组织学生进行放松练习——幸福拍手歌。 　　2、总结评价整节课。 　　3、宣布下课。 　　学生活动： 　　1、积极进行放松练习。 　　2、互相交流、评价。 　　3、师生再见。 　　组 织：四列体操队形 　　一、指导思想 　　按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。 　　二、学情分析 　　一年级共有学生39人，女生16人。一年级学生年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈运动。并且他们生性好动，课堂上说话随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣，进而在游戏中让他们学会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标。 　　三、教材分析 　　1、经过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃本事，培养学生运动兴趣。 　　2、经过游戏发展学生的.奔跑本事，培养学生认真、负责的进取态度，团结协作的团队精神。 　　3、让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意理解教师的指导，从而体验成功。 　　四、教学目标 　　（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处， 　　（2）明白一些保护身体健康的简单常识和方法。 　　（3）进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动本事。 　　（4）体验参加体育活动的乐趣。 　　（5）遵守纪律，与同学团结合作。 　　五、教学措施 　　1、认真备课，精心写好教案。 　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 　　4、在教学中注意对学生本事的培养。 　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。 　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。 　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量 　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及进取的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 　　六、教学进度安排 　　一、设计理念 　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。 　　2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。 　　3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。 　　二、 教材分析 　　单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题： 　　1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。 　　2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。 　　三、 学生分析 　　1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。 　　2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。 　　四、 教学目标 　　1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。 　　2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。 　　3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的.健康习惯。 　　4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。 　　五、 教学流程 　　(一)引起动机 　　1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。 　　(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。 　　2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。 　　师：我有一群小皮球，拍一拍。 　　生：跳一跳，跳一跳。(边喊边做) 　　(设计意图)在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。 　　(二)发展活动 　　1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。 　　(设计意图)落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。 　　2、讨论尝试： 　　(1)怎样跳，才能与小兔子一样落地轻? 　　(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。 　　3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。 　　4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。 　　(设计意图)：教学过程 中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。 　　六、 综合活动 　　1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。 　　师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗? 　　生：自由组合进行编花篮的游戏。 　　2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢?(引起学生思考，自由分组创编动作)师生共同参与游戏 　　3、情景结束，进行放松。 　　捉小鱼 　　活动目标 　　1、培养幼儿手眼协调能力 　　2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 　　教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。 　　活动准备 　　1、教师提前布置活动的.场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 　　2、几十个夹子。 　　活动过程 　　一、导入 　　1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？" 　　基本环节 　　（一）小猫捉鱼 　　1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 　　2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。 　　3、幼儿开始自由的捉鱼。 　　4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去 　　会游的鱼好吗？" 　　（二）捉"活"鱼 　　1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。 　　2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。 　　3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。 　　4、评出胜利者给予表扬。 　　5、活动课变换角色反复进行。 　　活动总结 　　1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。 　　2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。 　　延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。 　　教学内容： 　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 　　2、养成正确的身体姿势 　　3、人体的形态。 　　教学目标： 　　认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 　　教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 　　教学过程： 　　一：导入部分（9-13分钟） 　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 　　教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 　　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内 　　部组织，长大才能更好地为祖国服务?? 　　二：基本部分（15-19分钟） 　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 　　教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 　　注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 　　三：结束部分（9-15分钟） 　　（1）导语：小朋友，抬起你的.膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 　　让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 　　注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 　　（2）游戏：指鼻子 　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。 　　（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。 　　一学生基本情况分析 　　一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 　　二教材分析 　　1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。 　　2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。 　　3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。 　　三教学目标 　　1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的`简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 　　2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 　　3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。四教学措施 　　低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强： 　　1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量； 　　2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。 　　3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。 　　4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。 　　教学内容： 　　1、广播操5、6、7节 　　2、游戏：单脚跳接力 　　教学目标： 　　1、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。 　　2、发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。 　　教学过程： 　　（一）开始部分： 　　一、宣布上课，师生问好 　　二、宣布本课内容： 　　1、学习广播操5、6、7节。 　　2、游戏：单脚跳接力 　　三、提出要求及注意事项。 　　组织：自由站立 　　1、学生自由围在老师身边听讲。 　　2、听到口令后迅速成四列横队站立。 　　3、要求：动作迅速，精力集中。 　　（二）准备部分：齐步走、立定 　　动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。 　　组织：成二路纵队行进 　　教法： 　　1、复习踏步走、立定； 　　2、示范和讲解齐步走，立定的动作要求； 　　3、齐步走的摆臂练习。 　　4、强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。 　　5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。 　　6、按“1、2”节拍做立定练习。 　　要求：动作正确、听从口令 　　（三）广播操 　　第五节：体转运动（4X8拍） 　　要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。 　　组织：体操队形 　　第六节：踢腿运动（4X8拍） 　　要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。 　　第七节：全身运动（4X8拍） 　　要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。 　　重点：动作方法 　　难点：易体各部位协调、连贯配合 　　教法： 　　1、复习1一4节动作。（音伴） 　　2、讲解示范5—7节动作。 　　3、以分解练习的.方法，学练5—7节。 　　4、注意动作的部位及节拍。音伴练习 　　（四）游戏：单脚跳接力 　　规则：1、发令或击掌后才能起跑；2、中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。 　　方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。 　　教法：1、讲解游戏方法及规则 　　2、竞赛、讲评3、指导、纠正 　　（五）结束部分： 　　一、放松运动：小碎步练习 　　二、总结本课情况，宣布下课。 　　组织：体操队形 　　教法：1、师生同练2、用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。 　　要求：动作轻松、自然。 　　执教：熊文琴 　　教学内容：1、利用脚内侧踢、传球 　　2、游戏：模拟射门 　　教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。 　　教学重、难点：利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。 　　场地器材：录音机、小足球若干、模拟足球门 　　教学过程： 　　1：准备活动 　　（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。 　　（二）教师组织学生绕操场跑，拿球游戏 　　（三）学生自由玩球，熟悉球性 　　（四）教师带领学生球操练习（配乐） 　　2：熟悉球性练习 　　全班同学分为四个大组列队站立，跟随老师练习踩球、拨球等练习 　　3：新授课 　　谈话导入：同学们喜欢看足球比赛吗？喜欢足球运动吗？我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。 　　（一）利用脚内侧踢球 　　教师讲解踢、传球动作要领并示范： 　　要求学生用脚内侧踢球，踢球的'后中部，踢得直，有力量。引导学生先进行踢球训练，待学生有一定的方向感后，再进行传球练习。 　　（1）学生分组进行对墙踢球练习，教师巡回指导。 　　（2）师生交流为什么要用脚内侧踢球（用脚尖容易受伤，力量不大，脚会疼等），再练习。 　　（3）请技术好的同学示范，师生评价。 　　（4）在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。 　　（教师在巡视中纠正学生不规范动作） 　　（5）动作小结 　　（二）游戏：模拟射门（利用脚内侧射门） 　　师：，同学们，点球大战开始啰，我们现在分组教学比赛，看看哪组同学进得球多。 　　放置四个少儿模拟球门，在6至8米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门练习，射中的学生奖励小红花，比比哪组红花多。 　　（1）阐述动作要领：引导学生努力踢进球门，踢直，有力度（教师做示范，并讲解游戏规则及奖励方法） 　　（2）组织学生分组进行射门练习，及时进行奖励和评价。 　　教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。 　　4、整理与放松： 　　收球游戏“哪组收得快” 　　分组捡球、收球，然后到指定地点站立，看哪组动作快。 　　（2）利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。 　　（3）教师小结，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。 　　（4）师生再见，下课。 　　教学目标 　　1、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，增强合作意识。 　　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质， 　　3、体验学习武术的乐趣，和增强自信心 　　教学重点和难点 　　教学重点：通过学习让学生了解基本的武术动作，和基本手型和基本步法。并让学生在学习的过程中体验到中国传统武术的魅力 　　教学难点：学生在做马步歇步虚步时做的.不是很到位要求学生不厌其烦的去体会每一次做动作时候的不同感觉争取一次比一次做的好 　　教学过程： 　　1、教师先做整套五步拳动作示范动作 　　2、教师讲解基本手型拳掌勾手 　　1、教师教授马步冲拳弓步推掌仆步穿掌虚步挑掌歇步下冲拳等单 　　教学环节教师活动预设学生行为设计意图 　　1、教师做示范 　　2、学习单个动作 　　3、把单个动作组合 　　4、多次反复纠正练习 　　1、做示范 　　2、教师领做 　　3、纠正学生错误动作 　　4、鼓励学生 　　1、学习模仿教师动作 　　2、询问武术的精髓 　　3、多次反复练习 　　4、独立完成 　　5、请教师指导通过教师做示范和领做加上学生多次练习使学生能够独立完成五步拳并对武术充满兴趣 　　板书设计 　　一起势二马步三马步冲拳四弓步五弓步冲拳六扑步七歇步 　　学生学习活动评价设计 　　在教学过程当中学生学习意识非常积极不停地向老师发问，教师一一给予回答并鼓励学生们多吃苦多练习在练习的过程中体会学习武术的快乐。教师也可以做一些较难的动作演示给学生，激发学生更深的学习意识。 　　教学反思 　　1、在备课的过程当中感觉应该从简单到难循序渐进的学习，要讲究方法用最好的方法激发学生的学习兴趣。 　　2、由于学生年龄较小所以在掌握平衡的是时候很差所以要着重讲解重心的位置。 　　猫捉老鼠 　　目标： 　　1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。 　　2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。 　　准备： 　　猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。 　　过程： 　　1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。 　　2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。 　　3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。 　　4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。 　　5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。 　　6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的'质量。同时，指出游戏中应改进的事项。 　　7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。 　　8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。 　　9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。 　　教学内容 　　1．各种不同姿势的起跑 　　2．游戏：《捕鱼》 　　教学目标 　　1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。 　　2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。 　　3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。 　　指导思想 　　1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长， 　　激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。 　　2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。 　　课的设计 　　一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。 　　教学过程 　　1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。 　　(1)队列队形 　　一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的.训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。 　　师：稍息! 　　生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。 　　师：立正! 　　生：站直不动是关键。 　　师：向右看——齐! 　　生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。 　　师：向前——看! 　　生：老师让我向前看，我学老师向前看。 　　运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。 　　(2)游戏《快快找同伴》 　　游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。 　　(3)模仿操 　　在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。 　　2．第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。 　　(1)各种不同姿势的起跑 　　这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1．5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。 　　(2)游戏：《捕鱼》 　　将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。 　　3．第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课； 　　选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。 　　一年级体育开学第一课教案 　　教学内容 　　1、游戏 　　2、广播体操（复习） 　　教学目标 　　1、完成学生从假期生活的放松状态到正常的学习生活中的转变 　　2、进行适量运动，调节身体机能 　　3、使学生融入到体育课中，充分体验体育运动所带来的快乐 　　教学重点难点 　　重点是广播体操。难点是广播操的连贯性、动作到位。 　　教学过程 　　一、准备部分 　　1、整队集合，检查人数，师生问好（同学们新年好！过完年回来，发现大家都变化很大的啊，又长高了，变的越来越漂亮了。新学期开始了，大家还记得我们这学期体育课的任务是什么吗？…对了，老师布置的体育课寒假作业大家完成的怎么样？我们可是有约定的哦，这节课老师可是要检查的。好了，我们先绕田径场跑2圈，先把体育课的感觉找回来吧！） 　　2、绕田径场跑2圈（教师带跑一圈） 　　二、基本部分 　　1、游戏——“龟兔赛跑” 　　oooooo 　　“兔子” 　　oooooo “乌龟” 　　游戏规则：将队伍分成2组（“兔子”组、“乌龟”组），每组再分成2队（如图站列）进行比赛。比赛时要求“兔子”双脚同时起跳，跳跃行进；“乌龟”则在海绵垫上爬行前进。比赛开始，“龟兔”双方在自己的场地内按照比赛要求以最快的速度到达对面击拍队友的手后队友接下去继续比赛，自己则排到队伍的最后面，比赛依次进行。哪组最先完成（组内所有人各完成一次）哪组获胜。比赛实行3局2胜制。 　　注：比赛中出现违规的队员要回到起点重新进行比赛 　　A、进行练习2~3次（“龟兔”角色都进行尝试） 　　B、教学比赛 　　C、交换角色进行比赛 　　D、总结 　　教师活动：赛前进行爬跳的指导；比赛时做好裁判工作，给比赛双方加油鼓劲；赛后做好总结，奖励优胜、表扬表现好的同学并对学生进行鼓励 　　2、广播体操（复习1~4节） 　　A、集合（接下去我们要进行寒假作业的检查了，我想大家都应该能完成吧！） 　　B、复习广播操1~4节 　　a、教师领做，学生跟做 　　b、领操员领做，学生跟做 　　c、分组练习 　　C、分散练习，教师从旁指导 　　三、结束部分 　　1、整队集合 　　2、小结本次课（新学期的第一节课大家表现的非常好，而且老师布置的作业大家都很好的完成了。希望大家在这学期再接再厉，上好体育课，做好广播操，争取在这学期的广播操比赛中取得好的成绩） 　　3、下课。 　　学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 　　学习内容：引导课——课堂常规 　　学习步骤： 　　一、歌舞交流性引导： 　　1、宣布上课，师生问好。 　　2、歌舞“找朋友”。 　　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！” 　　①集体学唱“找朋友”的歌。 　　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。 　　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。 　　二、常规性引导： 　　1、讲解什么是体育课课堂常规？ 　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？ 　　3、议一议怎样排好体育课队伍？ 　　三、趣味性引导： 　　1、室内游戏：快快排队。 　　2、评价、小结。 　　课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。 　　课后记载： 　　第二课 　　学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。 　　学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外） 　　学习步骤： 　　一、室内部分： 　　1、宣布上课，师生问好。 　　2、复习上节课排的队伍。 　　3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。 　　二、室外部分： 　　1、趣味性游戏：快快排队 　　第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。 　　第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。 　　第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏 　　2、放松舞步：上学歌 　　3、小结本课优缺点 　　课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。 　　课后记载： 　　第三课 　　学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作 　　学习内容：队列游戏——跟我做 　　学习步骤： 　　一、室内部分： 　　1、宣布上课，师生问好。 　　2、布置本课学习内容。 　　3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。 　　4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。 　　5、请学生说一说做出正确动作时的感受。 　　二、室外部分： 　　1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。 　　2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。 　　3、讲解“跟我做”的'游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。 　　4、在老师带领下做“跟我做”游戏。 　　5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。 　　6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。 　　7、放松舞步： 　　8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。 　　课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神 　　课后记载 　　教 材： 　　1.考核：立定跳远; 　　2.游戏：投沙包。 　　任 务： 　　1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。 　　2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。 　　教学过程： 　　(一)开始部分 　　一、宣布上课，师生问好 　　二、宣布本课内容： 　　1.男生考核立定跳远; 　　2.游戏：投沙包。 　　三、提出要求及注意事项 组织：如 图 教法： 　　1.体育委员整队; 　　2.按教师口令报数、检查人数。 要求：认真听讲、精神饱满。 　　(二)准备部分 　　一、队列练习：转法、齐步走、立定。 　　二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。 组织：体操队形 教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。 要求：动作有力、活动充分。 　　(三)基本部分 　　一、男生考核：立定跳远;女生游戏：切西瓜。 组织：分组不轮换，男女生分组 教法： 　　1.教师宣布男生考核标准及注意事项。 　　2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。 　　3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。 　　4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。 　　二、游戏：投沙包 方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。 规则： 　　1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。 　　2.场内队员不得跑出界外。 　　组织：圆形 　　教法： 　　l。讲解游戏方法及规则。 　　2.组织游戏。 　　3、讲评游戏。 要求：遵守规则、紧张激烈 　　(四)结束部分 　　一、放松：《划船》 　　二、讲评本课情况 　　三、宣布下课。 　　一、指导思想 　　本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，探讨 “一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。 　　二、教学目标 　　本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求，培养参与意识，提高协调能力，发展投的能力，实践游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，发展奔跑能力，培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯 　　三、教学过程： 　　课一开始各组以结合好的.小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。 　　第二部分：先由教师提问“投掷的发展过程？”导入本课，说明进行投掷能力练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进行准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于实践达到热身目的，教师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。 　　第三部分请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规则和要求。各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。在练习过程中，教师巡回指导解答学生提出的问题。然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。 　　游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，发展学生的灵敏、协调和速度素质。要求遵守规则，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。 　　第四部分：学生在教师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。师生共同总结，鼓励学生大胆发言，培养学生思考、分析问题的能力。最后布置课后作业：收集饮料瓶自制哑铃。 　　由于实践和经验的不足，在课的设计思考中存在许多不成熟的地方，恳请各位专家、领导提出宝贵意见。 【一年级体育教案】相关文章： 一年级体育教案01-13 小学一年级体育教案11-08 一年级小学体育教案12-03 游戏小学一年级体育教案04-02 一年级体育教案《立定跳远》01-22 一年级体育教案2篇02-10 【热门】小学一年级体育教案01-01 小学一年级体育教案【荐】01-01 【热】小学一年级体育教案01-01 小学一年级体育教案【热】01-01